高阳对于宋朝之前那一套优待政策很是不满意。太照顾那些读书人们了。对于那些说起来也有，但是层层克扣下去最多能够落到手里三层的军士们非常不公平。
高阳本人认为一群整天无病呻吟的文弱书生们凭什么比肩负保家卫国重任的军人待遇要好？事情搞反了吧？
高阳不是不尊重知识。相反的，受过高等教育的他非常明白知识的力量。只不过那些之乎者也的知识对于一个国家的发展能有什么用处？那些个手不能提，肩不能抗的文弱书生们对于这个国家又有什么用处？
古代的君子六艺传承到现在，除人们还能做些什么？古代那些个上马能管军，下马能御民的大儒们岂是这个年代的穷酸书生们能够相比较的？
高阳已经决心接着这次的兵灾人祸重新将一切腐朽的东西全部推倒重来！
教育一直都是被所有人承认的立国之本，知识代表一切。高阳没想过让那些读书人们被饿死，他给出了一条活路。在各个府、县甚至是村子里面开设基础学堂。由当地的读书人们负责教书育人。当然不是教四书五经，只是单纯的认识字，明事理。
所有同意加入这一行的读书人们都将继续享受之前的待遇，甚至还有所提高。这对于那些基数庞大的，连年没有成功中举的读书人非常有吸引力。
读书和学武一样都是极其消耗生产力的事情。一个脱产的人至少需要三个人去养活。在这个生产力低下的年代，对于普通人家来说可是非常沉重的负担。
读书人们十年寒窗，甚至二十年，三十年的寒窗苦读，真正能够从科举那座独木桥上走过去的能有几个？大部分人都是蹉跎了岁月熬白了头发。
高阳给了他们一条全新的出路，去教孩子们认字，明事理。等到孩子们习各种知识。高阳会从现代时空带来完整的科技树，让那些生化战士们四散到全天下各处去点燃希望的火种。
高阳从来就没有想过事情可以一蹴而就。这种学习的循环极其消耗时间，知识的积累也同样需要时间。高阳估计想要初步见到成效，恐怕要等到那些生化战士们都老死了之后才行。
还那句话，做了才有希望，不做的话什么都没有。
科举也会继续下去。虽然高阳很想取消这个没什么用处的东西，但是他不想在这个时候面对全天下读书人们的唾沫。
取消了科举就等于是断了人家的财路，这可是无可化解的生死之仇。这种事情还是留给后人去烦恼好了。只要时代在不断的进步，那终究会有强制淘汰所有不合理事物的一天。
这个时代的读书人是非常有地位的。而且历朝历代以来，朝廷的触角最多也就是伸到了县城一级。再往下就是各个宗族们的天下了。而各地的读书人就是朝廷和宗族交流的最重要桥梁。
高阳在给旧式读书人留下一条出路的同时，认真呵护着未来希望的火苗。他不可能一个人把所有的事情都给做完，他能够做的就是点燃火种。等到时代发展到一定程度的时候，终究是需要时代自己做出改良的。
安排好读书人的事情之后，高阳就开始对全国各处号称百万之众，但是真的打起仗来几乎没有什么作用的军队进行开始大刀阔斧的大规模改编。
相对于温和手段慢慢限制着的读书人，高阳在对军队进行整编的时候可就下手狠的多了。毕竟现在的军队非常虚弱，无论是内是外，都没有能够反抗高阳的力量。这是最好的时机。