到了高中——很遗憾，由于活动过多，心有旁鹜，考上的不是什么好高中——足球不是重点，重点变成了篮球。
白思孟从来不爱打篮球，因为这种运动纯粹是脸对脸的对抗，比足球还邪乎。对手个个身高体壮，那一副副流着热汗、喘着粗气、咬牙切齿的表情更加压迫人的视神经，会叫人脑筋混乱。
但是学校的重点运动项目必然要带进体育课。既然得上体育课，那就不管你爱不爱好，都得接受这个项目的测试。高一上学期还没完，个头才一米七五的他就又被选入校篮球队。
当时学生们就惊讶。白思孟不但身高不足，其投篮技术更是叫人不敢恭维，死瞄活瞄半天，十投才有那么两三中，这能是校队的水平？
但体育老师说这没事。他白思孟成事不足，败事有余，破坏起别人来一个顶俩，这就是优势。
实际比赛证明老师说的不错。对方拿球后才想突破，他已经啪地一下，把人家手中的球重重地打落。人家刚要三步上篮，他已从人家腋下把球硬生生地挖走，弄得人毫无办法。
有时他甚至冒险盖帽。当然那都是在战况最为激烈，球在人堆中传来掷去，快得令人眼花缭乱的时候。
谁也没看清是怎么回事，突然一个必进的球便被打飞了。有的甚至在篮圈上绕了几圈，最后毫无道理地一歪。尽管从动量和重力学角度看，它完全应该掉进去，却还是无可奈何地滑跌在外。
在这种时候，白思孟总是处于自家的篮下位置，两手高举，蹦蹦跳跳，竭力护卫着篮圈。但是再多的聚光灯照着他，再多的摄像头对准他，也没现他有丝毫的犯规动作。
事实上，他的手指尖无论跳不跳起，离篮圈最少都要低一尺，他又能怎样破坏人家那个不争气的投篮呢！与他无关嘛！是他的假动作晃花了你的眼睛嘛！
总之只要他在场上，自己一方的进球并未显著增加，但对方的进球一定是直线下降。他那没人看得到的泡儿手，要就完全不动作，稍一动作，下手就又狠又快。
至于别的小项目，像短跑、泰拳、跆拳道，甚至跳高跳远，他也无一不精。这就逐步塑造出一个竞技场上的大杀器，只要开运动会，谁抢着他谁就大占便宜。班里如此，学校也如此。
不过他也是有所为有所不为，像排球和乒乓球他就从不介入。
比如排球，人家裁判高高地坐在网边执法，盯的就是你的手。要是看到你的手还在网下，那球却已扣向对方的地板，那还不吓得掉下来！
你否认也没用。不管有没有录像为证，只要裁判看到了，则起码一百个观众也看到了，你顿时就变妖怪了！
人家都藏拙，他却要藏巧，也是无可奈何。但这也不吃亏。总的来说，在运动项目上玩得转，在同学里就能出人头地。你本人能出人头地，上赶着要做你朋友的人就多。
很快，白思孟就由千年不得翻身的倒霉蛋变成了最受欢迎的领头羊，身边总有一群嘴巴叽喳不停的朋友，也总有一个接一个推不掉的邀约。
就连他以前只敢在角落里，多数是跟低年级孩子在一起，才敢拿出来显摆的戏法魔术，他也能堂而皇之地在同学里卖弄一下了。不过他仍然十分警惕，每次都弄得跟耍宝似的，真的都往假里湊，假假真真，让人不明究竟。
人都说艺不压身，又说人本事大了就能举重若轻。信哉！在现在的白思孟眼里，原来那么难以伺候的空间泡沫，也不过如同寻常玩具。摆弄它，就跟玩空竹、踢鞬子一样，早已是熟能生巧，力随心到。越会做就越省事，越省事就越神奇。
现在操纵附身的泡沫还需要什么九牛二虎之力？只要意念一动，全身就自然配合，泡沫也就跟着动，叫它做什么都行：端茶杯，倒开水，叠纸鹤，摇铃铛，就是让它在脚上绕圈绕得像缠绑腿都行；
眼睛现在也厉害了。原来它不是行动派，而是校正员。只要他眼睛一眨，指尖勾起，远处就有反应。你盯住哪儿，泡沫就直接勾哪儿。一样的纤纤五指，跨越个三尺两尺不在话下！
这哪儿还是泡沫？分明就是他手脚和头颅的加长！互相渗透，身泡合一，连他自己都觉得自己越来越像那头手长的八爪鱼了。
伴随着泡沫的纵横捭阖，就是那令人咋舌的“意念腾挪”。
比如这一天，三五好友偷懒不去做操，都躲在教室看白思孟变把戏。
只见好端端一个空纸盒躺在地上。白思孟扬脖叫一声“开！”，它就悄没声地自行打开，就像花朵绽放一样。然后凭空呼的一阵风，谁的手也没抬，一束塑料花就从墙角飞起，噗哧一下插到了纸盒里。
纸盒是空的，花束哪里站得住？当然倾倒。
围观的兄弟都笑：“歪了！歪了！倒了！倒了！”
插歪了吗？那好办！
白思孟重重地咳嗽两声，神秘地把眼一眨。立刻，空中便有一股沙流，从一个根本不存在的洞孔慢慢地倾泻下来，呼——呼——，慢慢把纸盒装满。
然后又有一只无形的铲子，就当着大家的眼睛，三扒两弄，把花扶得端端正正。就像这花不是植物，而就是个人，摔趴了躺在那儿，再自行挣扎站立起来。
整个过程中，没有一只手伸过去碰它，也没看见谁端着盛沙的容器。只知道墙角防火沙箱里的东西无端下去了半截，都悄没声地转移到了那只自行打开的纸盒里。<