对了，现在是哪一年了，当朝皇帝是谁......”
他们俩人正认真听讲，心中暗自思量，徐诚忻突然提出这么个问题，不由一呆。这些东西沈晚晴其实也跟他说过，只是他没放心上，再说这年号远没有公元好记，一时口快就问了出来。
“当朝乃哲宗皇帝主政，年号元祐，现已是元祐七年。小明兄怎么连这个都不知道？”
“哦，一时糊涂没记起来。”
杜子骞暗想：哲宗虽说是皇帝，可一直以来都是高太后主政。别说是普通黎民百姓，就算是朝廷大臣也只知有高太后，不知有皇上，这也难怪他一时糊涂了。
徐诚忻也不太清楚哲宗皇帝具体是哪一位，做过些什么事。反正封建社会的体制大至都如此，所有的局限性也是由许多专家学者、教科书上讲了又讲的。他也算是半个大学生，说起来自
然是头头是道。
“......不管是什么时代，最值钱的是什么？人才！国家想要什么样的人才，就要着重培养，要重用，这样老百姓才会往这个方向跑......”
“可朝廷一直都是礼贤下士，科举制度也是很完善......”
“远远不够，先说科举制度吧！看起来很公平。可你想想，三年一考，时间跨度太大了吧！全国人口这么多，千军万马挤独木桥啊！再说这考试的内容，通常是一篇文章定乾坤。人家辛
辛苦苦寒窗十多年，要是不巧碰到个不善长的题目呢？他岂不是这么多年白忙了？最大的毛病就是太注重文采了，你是找他做官治理国家的，又不是写诗作文，文章写得好又能怎么样......
”
“那依你之见应该怎么办呢？”
“第一，扩大才库基数，在民间兴办学校，尽可能做到人人都能上学受教育。第二，分门别类，因材施教。善于管理的学管理，善于理财的学理财，善于断案的学刑侦，善于文学的就让
他去写诗作画。术业有专攻，人无完人，我们要的是专才，而不是什么都会一点，什么又不精的全才。第三，用人制度透明化，公开化，能者上庸者下，不看靠山背景，不管资历深浅。第
四......这头绪实在太多，一下子也讲不清楚，反正要改的地方确实太多了。”
这种国家大事，就算他是现代穿越过去的，又岂能一下子理出个头绪来，他越想越复杂，最后也只能敷衍了事。其间又不断冒出几个新名词，少不得又要给他们解释一番，说得舌干口燥
，抓起酒杯猛灌几口。
杜子骞却听得出神，兀自低头沉思，叹道：“小明兄的见解倒与前朝变法的王相颇多相似之处，果然才学过人，令人敬仰。”
“你说的是王安石？”
“自然是他了，不知小明兄对王相如何看？”
徐诚忻一想，原来是王安石的后朝，王安石这个历史名人我还是了解一点的。他的一些事迹书上也早有定论。
“王相可是个名人、能人啊！可惜输在二点：一是操之过急，二是用人不当。”
“此话怎解？”
这也怪不得王安石，这种翻天覆地的改革大计当然不可能仅一朝一代能成的。但封建社会的国策全看皇帝的喜好，国策很难长时间定下来。你现在干得好好的，换个皇帝说不行，那又全
白忙活了。可能王安石也是有这个担心，所以想尽快把大事定下来。至于用人，更是非常微妙的事情，外人很难知道个中缘由。
这些理由徐诚忻倒底不能说出口，最后只是摇了摇头。
杜子骞看来倒却是一副世外高人的模样，更加觉得他高深莫测起来，小明兄高才啊......