这边给电视台的记者们编辑们上课，但是这第一节课上完了之后，第二节课却是得等一段时间，因为贾鸿渐要去北美处理点事情――这次叶静刚回来帮忙的时候，那不是带来了一个消息，说美国那边的唱片厂商都已经把身子洗好了……不，是把唱片都转成了p了！这个事情那可以说整个推动作用可是相当大的，在早些时候，欧洲的那个andik公司已经制造成功了小的f闪存卡，这也就是说，华夏高科可以把p的容量最大扩展到了64大小，这样一个大小，那如果是采用普通压缩率的p，已经都可以装2首歌左右，差不多是两个专辑了！
不过，这样的一个东西，真的能赚钱么？这可是96年，那速可是很慢的！这年头国内都没几个人能上呢！殊不知，美国跟国内的情况根本就不一样！在9年，男克林顿上台之后，就开始准备为经济复苏找新项目，很快就在当年展开了所谓的建设信息高速公路的项目。在9年的时候，美国那上人数才5、6万人！可是到了94年，美国的上人数到达了万人，到了95年，这个数字是万人！到了这96年的年初，那就是万人上下！到了99年那更是直接到达了94万人！
这也就是说，光是在今年年内，这个潜在的广义市场就有万人！而在未来-4年，广义的潜在市场更会高达一亿人左右！在这样的一个广义的潜在市场上，还担心赚不了钱？而且要知道这互联很重要的一个特质就是年龄分布很集中，也就是说能上的不是基本都是4岁以下的人，哪怕在美国也都是这样。在4岁以下，那么这个年纪就相对比较容易接受新鲜产品！
这么大的一个市场，而且消费者的年纪还正好都是喜欢尝试新鲜东西的年纪，那还怕产品卖不出去？他贾鸿渐这次要去美国。那就是要带着样品过去给美国的那些唱片公司的人，然后就准备开始大批量的生产，接着就开始发售运营这个东西了！
不过当贾鸿渐带着一些p来到了美国之后，刚下飞机却是听到了叶静这么说了一句――“微软想收购我们一部分股份……”哈？当时贾鸿渐就愣了一下，这啥意思？微软？比尔盖茨的那个微软？这公司现在居然对他贾鸿渐手下的福尔摩斯公司感兴趣了？不能？历史上微软不是好像也没收购什么谷歌或者是雅籭铮?
“他们为什么要收购？详细说说？”贾鸿渐赶忙问道。“恩，具体的话，是因为美国zfu的一个指导文件。年初的时候，美国zfu发布了一个互联报告。说是美国的万上民众里面，用于学习或者教育为主要目的的有超过7的民，而对于这些民来说，络购物或者娱乐什么的，只是一个非主要目的。后来4月初，美国zfu就出了一个指导文件。说是要促进互联远程教育的开展和发展。于是微软就想往这方面进，就跟国内企业跟着政策走差不多。但是他们如果现在才往互联方向转，对于在线的一些站架构啊之类的东西他们可能不太熟，所以就想着干脆问问我们肯不肯卖股份，如果肯的话，等于可以跟我们合作……”
互联教育？哎呦，这美国果然先进啊！贾鸿渐印象里面，大陆是基本在97年9年左右，才有了专门的校出来――跟普通人理解的不一样。那一般都是有地域限制的。比如说都是在上沪，那就可能有实验学校的校，每个月交给实验学校多少钱，然后可以得到一个用户名和密码，就可以通过电话线专门拨号到人家的站上，就能到实验学校老师布置的功课啊，练习题啊什么的，然后还可以在线问老师问题啥的。
这些东西贾鸿渐自己是没用过，不过他在大学里面的时候。9年出去当过家教。那时候教的一个混小子家里给买得一台电脑，那就是用来上校学习用的。不过那小子多用电脑来玩游戏什么的――比如说4元的中文版廉价正版游戏《生化危机2》之类的。
不过这个消息却是一下触动了贾鸿渐的神经――他可是一个专业的商人！那商业神经的敏感度可不是一般人可以比拟的！当时他就赶忙问叶静了“微软说没说他们有什么合作计划？”“有，是签了保密合同和不竞争合同之后才给我的，说是他们想建立一个叫什么微软教育的东西，也就是给全美国甚至全世界的教师提供一个免费的教育资源平台……说的好像挺厉害，不过我说要等你来了才能做决定……”
“噗嗤……”贾鸿渐一听叶静说的内容，当时就乐了！这微软想做的东西，说白了，那随便让一个22年的宅男来评判，都会觉得这玩意儿没前途！免费？教育资源共享平台？拜托！这玩意儿有什么意思？难道中国的一个数学老师要美国的老师教的内容，还要先学会觔铮空馔嬉舛到底他娘的有啥用？难道说是准备让一个三流中衙参考的？甚至说不好听一点，老师一个人教几十个学生，那是要照顾大多数学生的进度╠―也就是不照顾好学生也不照顾差学生，而是照顾中等生！好学生是会自己主动学的！但是因为种种生源和教育资源的问题，每个学校那进度都是不一样的！
甚至哪怕在美国都是这样，不同的地段有不同的学区。房产税这玩意儿直接可以分配给学区里的学校，于是房价越贵的地方学校就越好，于是富人的孩子就能接受到更好的教育，而穷的地方学生们就放羊。这样不同的学校共享同样的教参有用？一边的好学校里面，学生们放学了之后参加各种补习班和课外活动，然后这边的