这些思想对儒家思想来说，可不是毒害和创伤么？但这正是徐灏所希望的，趁着西方文明还未崛起的时期，希望中国能自行摸索出来一条适合自己的体制，总之潘多拉的魔盒已经打开了。
除此之外，每间教室的黑板上，都有“服从乃军人之天职”八个大字，教官总是不厌其烦的问道：“服从乃军人之天职。你们说，对不对？”。…。
压根就不需要谁来回答，教官会自顾自的讲下去，而学生们正经过上述各种思想的启蒙和轰炸，都以为他要按照这个主题进行逻辑的分析，论证为什么服从是军人的天职。
谁知道教官一味的在“军人”“服从”“天职”三个词上头绕过来绕过去，真不怪军方，谁让连徐灏自己也没搞懂呢？这和各种粗浅皮毛的思想一样，他又不是理论家，难怪连朝廷都没有重视起来，什么主义什么自由的，空有个词汇却没有详细阐述，鬼知道对我大明会产生什么威胁？
教官就像那些老学究做八股文似的，“服从乃军人之天职，军人之天职是服从，军人必须以服从为天职，你们说对不对？”
学生们懵了，有些聪明的则犹豫的点点头，因为从学到的逻辑上说，这当然是对的，同义反复嘛。
于是乎教官进一步的解释道：“什么叫服从呢？服从就是照军令办事，叫你干什么，就干什么，叫你怎么干，你就怎么干。你们说，对不对呀？”…。
不等学生们反应过来，教官马上又接着说道：“你们到军营里来了，你们就是军人，你们的天职就是服从，叫你们干什么，你们就干什么。”。…。
“大明要重现汉唐雄风，威震四海，万邦来朝，就得要服从我们伟大的帝王！”
一说到朱高炽，教官就跟打了鸡血似的，啪的一声，后脚跟上的马刺相互靠拢，发出金属撞击的清脆声音。孝陵卫上上下下都喜欢在马靴上安上一对亮晶晶的马刺，他们不是骑兵，不知道为什么要装上这么一对玩意儿，好像是专门为了对皇帝陛下立正时用的。
此刻的教官神色严肃。目光狂热，笔挺的站着，过了十秒钟的样子，才放开双脚，又开始讲话。
谁让当初徐灏蛋疼的宣布了一条纪律，无论谁讲话中提到了“伟大领袖”“当今圣上”都要无条件的立正，以示军人的尊敬。现在我们的教官讲到“伟大的帝王”时已经可以本能地立正了。
当然了，学生们也要齐刷刷的站起来立正，但是他们没有受过锻炼，一大半没有反应。只有几个向来忠君的家伙带头站起来立正，然后其他人或快或慢的站了起来。
而今天教官又故意宣布了一条记录，凡是提到我们的太子殿下，也要如此，可见朱瞻基也是很聪明的，敏锐的发现法西斯这一套东西很有用，活学活用了。。…。
效忠君王是一定的，可貌似效忠于太子嘛，是不是得等伟大的帝王驾崩之后呢？学生们普通犹豫了，万一伟大的帝王下旨废了太子咋整？
教官没有管，接着说道：“全体军民都要像服从陛下那样服从太子千岁！”啪！他又立正了。大家伙才刚坐下呢，苦着脸又要起来立正。
教官继续说道：“你们是大明一分子，也要服从太子殿下，绝对地服从天子殿下。”
啪！啪！他又立正了两次，大家又刚坐下，还得站起来，感觉实在太麻烦了，几个同学索性站着，不坐下了。
教官问道：“你们站着干什么？”
“等你把殿下说完结了，我们再坐下。”
这不是故意捣蛋吗？教官生气的命令道：“坐下！”
第九百九十三章 双重折磨。
第九百九十三章 双重折磨 ，：
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