新笔趣阁>青春校园>中学时代>19.第十九章 十九楼
嘛,恐怕现在认都认不出我们是谁呢——我嘛,说来你不信,我目前就职于贵州省某山旮旯希望小学,也可谓栉风沐雨,戎马三年。两周前,学校放暑假,我便马不停蹄地赶来看望久违的鹅池——我的第二故乡,顺便也是来看望你们的……哦,对啦,汪德先生,你打算以后干什么呢?

吴悔横冲进来的这句话无疑是颗重磅□□,当时就引爆了刘小川绝望中的不满,什么汪德?!我还能干什么?我就是废人一个!

吴悔没有被刘小川的凶相吓住,她顿了顿,说,我知道——你眼睛有些不便,这些不便足够摧残人的身和心的,也能磨砺人的意志,如果一个人的意志足够坚强,心理足够强大,那么,无论天灾人祸,都不能使他认输。海明威说:人可以被毁灭,但不能被击败。就像我义无反顾选择回贵州老家教书一样,那里环境之封闭,非你我之能想象。三年下来,我一把血一把汗,含辛茹苦,兢兢业业地为我爱着的弟弟妹妹们传授知识,看着他们一双双天真无邪渴望知识的眼睛,我就有取之不尽用之不竭的力量!三年里,我长了三岁,老了十三岁,只有这双眼睛,这口嗓音,还能证明我是吴悔。这次我回来,孩子们拖着我,和大人们一起送我出山:吴老师,你一定要——回来——带着更多老师、设备——回来——

百度,只能搜过去,搜不了未来。过去是历史的一部分,是历史的横截面,不仅改不了,而且忘不掉,那就将它保留、记忆吧;未来是蓝图,是展望,让我们拿起自己的笔,去勾勒、去描绘吧,只要意念不倒,梦想恒存,用心去做,苦中寻乐,也能寻找到自己的价值所在,决不至于心灰意冷,一事无成。

一番话,说的条条入理,丝丝入扣,已经强烈地震撼了刘小川的内心世界。但他仍怀疑自己:

我能行吗?

非你莫属。

我能做什么?

你可以去创作,像奥斯特(洛夫斯基)、像司马迁、像钱钟书那样;

你可以投身音乐,像贝多芬、像许山高、像王相雨那样;

你还可以去搞义务,像杨善洲、像蔡生武、甚至像我吴悔这样……

总而言之,你一定能找着你的价值,天生我才必有用,生命没有空位!

吴悔的话对于刘小川,像一缕曙光射进黑暗之渊。这微弱的光明,让人欣喜,让人安慰,让人珍惜。

我能行吗?刘小川又试探地问了一句。

你坚决能行,吴悔说,因为你是汪德。

刘小川开始写书了。

书名暂定为“汪德人生”,刘小川准备以他的中学生活为基础来写一部小说。因为他觉得他的中学生活太不平凡了,这段经历本身就是小说。

刘小川立志要做中国的保尔柯察金,他要用小说来展现他的奋斗,这样,既实现了自身的价值,又可以鼓舞所有遭遇“不便”的人们去创造汪德。刘小川把自己的想法告诉了吴悔。

吴悔说,甚好甚好呀,但你的眼睛看不到,就让我来做你的加莉亚——你口述,我为你执笔,ok?

啊呀,太好了!吴悔班长,你又救了我第二回!

刘小川的眼里盈满了感激。

刘小川终于找到了最适合自己的职业——当一个作家。这位“学霸”曾以为读书是自己的唯一出路,可命运这位无情的天才导演却将这条路封死。等刘小川涅槃重生时才明白,之所以绝望是因为拥有希望,但希望却不可抛却,有了它,才有柳暗花明,才有条条大道通罗马。

…………

刘小川的的左手托着腮帮子,眼珠子偶尔转动,把长长的睫毛抖得一闪一闪地,他的脑子在飞快地运转,他在斟酌究竟用哪一个词语,怎样表述这个句子效果最好。有时实在没主见。就说出想法让吴悔定夺。周兴国也经常来,特别是高考结束后,他来得更为频繁,每天三五次不论。来了也不急着走,而是和刘小川、吴悔一起讨论怎样塑造人物,如何设置情景等诸多与小说有关的事,俨然都成了写作大神。他们有时心有灵犀,产生强烈的心里共鸣,便相互开怀大笑;有时观点不符,各执己见,必要论个高低。余秀书望着这群大人般的孩子,既高兴又担忧。

在一个比较凉爽的夜晚,刘小川灵感爆发,口若悬河,吐字连珠。吴悔不得不通宵熬夜,将刘小川走到玻璃墙边,拉开布帘,极目向东方望去,一团白光散落到他的眼眶里,他闭上眼睛揉揉再看——

东方发白了。


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