大家越说越觉得可行,于是一条条的建议和意见渐渐地浮现在纸张,一张,两张,三张……直至半夜,几位年轻人的脸依然神采奕奕,目光炯炯。
第二天,一夜没睡的几个人草草吃了早饭,将昨晚的建议和意见重新梳理,整理出条条框框,准备交给导师,让导师给出补充建议,指导方向。
竹的导师李教授和温润的爷爷奶奶看后异常兴奋,这是一件利国利民的大好事啊,于是将此事报给了校长,韩校长看后立刻拍板,马组建专门的负责小组,由韩校长亲任组长,并将这件事作为一个课题交,不久被批准为国家主要课题,先交由SH大学试点,出成果后将在全国推广。
于是“国家教育部五个一工程图书系列”的初期搜集整理选编等工作在SH大学全面展开。
李教授他们暂时放下了自己的研究项目,指导学生分工合作,竹负责一个子项目,与赵红玉和研一的两个师弟、大三大四的五个师弟师妹们共同组成一个研发小组。
竹给大家分派好了任务后,定下每周一和五为碰头日,迅速融进了校园里,开始了忙碌的工作。
郑兴国知道了竹的设想后,很是赞同和支持,于是竹全身心地投入到了这项大事去了。
郑兴国给郑爸爸打电话,将这件事告诉给了郑爸爸,语气颇为自豪:“阿竹的脑袋是怎么长的,她怎么能想到这么多这么长远呢?”
郑爸爸也很有感慨:“阿竹这个孩子,一贯有主见,她这次是因为你才有了这个想法和做法,况且这是一件利国利民的大事,你一定要支持她,别给她添乱,明白吗?”
“爸,我又不是小孩子,我当然知道不能给她添麻烦,我必须得全心全意支持她,决不给她拖后腿。再说,她这么做从根本说还是为了我嘛。”
郑爸爸隔着电话都能感觉到郑兴国的嘚瑟,他有些好笑地摇摇头,也对这小夫妻的真挚感情羡慕不已。
“只羡鸳鸯不羡仙啊。”郑爸爸开心啊,郑家的兴旺之路必将越走越宽敞,还可以继续延伸到看不见的未来呢。
经过一个月的不懈努力,竹九人小组收获了可喜的成果。看着手沉甸甸的一叠经过多方筛选的资料,组员们疲惫的泛着血丝的眼睛里透露出的是兴奋与满足。
竹早有一个想法,是赶在过年前先出一本书,作为98年的献礼。竹的这个想法得到了李教授和韩校长的肯定,现在万事俱备只欠东风,是该给这本书取个什么名字好呢?
赵红玉说:“叫《爱的教育》吧,我觉得又贴切又好记。”
“不行不行。”大四的师弟王晨广说,“我们最讨厌听到教育这个词了,一听到这个词,想到的是爸妈那些令人厌烦的大道理,这样连看的兴趣都没了。”
“对对对,我们也这样。”其他几位也点头附和。
研一的师弟章华说:“我也一样,高的时候老师推荐我们看《爱的教育》,我们班里除了几位乖孩子外,其他没有一人看。晨广一说我才明白过来为什么我不看这书,还真是这个原因。”
“那你们说叫什么。”赵红玉噘着嘴说。
竹想了想,师弟他们说的有道理,现在的孩子叛逆性太强了,什么“教育”啊,“学习”啊,一听头大,只会让他们更加逆反。这本书是青少年精神的补品,补品,人参,鸡汤,竹想到郑兴国受伤的时候喝得最多的是鸡汤,还有不管做什么汤,里面总要放些人参。
精神补品?太俗;精神人参?精神鸡汤?心灵鸡汤?
竹把这几个名字说出来的时候,大家笑得前仰后合,这么土的名字也能想出来?尤其是赵红玉,笑得又是跺脚又是捂肚子,不过当“心灵鸡汤”出现时,大家的眼都不约而同地盯了它。
心灵鸡汤,是精神补品,但这个名字不俗气还有一种想喝的感觉,会让看到这个名字的人有着阅读的冲动。
于是,在大家的一致赞同下,“心灵鸡汤”四个字被端端正正地写在了资料的第一页。竹郑重地将这份资料递交了去,现在等着回音了。
大家把手头的事情暂时放下,专注地开始期末复习。
两个星期过去,期末考试总算是结束了。拉伸了一下有些僵硬的身子,活动活动筋骨,竹长出了一口气,一年半的研究生生活结束了。
但是《心灵鸡汤》的事情还没有消息,竹有些心急,不知道年前自己的愿望能不能达成。
这时,隔壁寝室的钱学姐过来通知竹去李教授的办公室。竹谢了钱学姐,往教授办公室去。她有种预感,或许是有关《心灵鸡汤》的事。
果不其然,李教授给竹看了出版社的样本,看着自己小组一个月的心血,竹激动得有些说不出话来了。虽然早几年前,竹出版过小说,甚至小说还被改编成电视剧,但那不过是竹闲暇之余的作品,对竹来说意义不大。但这回的却不一样,它关系着一个大工程,有关国家未来的大工程。
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