孩子争气，大人脸上也有光，三姨可是头一次享受着众多家长投来的羡慕眼光，自然高兴的要命。不过自己的孩子什么样自己最清楚，对这件事的真实性三姨还是有所怀疑的，于是在家长会结束后，三姨特地去找了刘老师问个究竟。
三姨的担心有两点，学校是不是搞错了，在就是宇哲作弊了。刘老师的回答很简单，这是全市的统考，监考相当严格，怎么可能作弊？还有这名次可是全市几十所小学统一按分数排下来的，根本不会弄错。
得到了老师的肯定，三姨算是彻底放了心，连忙感谢刘老师对宇哲的栽培，让他能有这么大的进步。其实宇哲这次的表现让刘老师也挺吃惊的，简直就是一匹黑马呀。不过她还是比较谦虚的，面对着三姨的感谢没有完全昏了头，连说还是宇哲这孩子聪明，教育教育，老师只是起到了“教”的作用，主要还是在于家长的“育”。能取的好成绩跟家长是密不可分的。还问三姨有什么高招，之前宇哲还是一个差生，可最近这短短一个多月就能让宇哲的进步这么大？
三姨一下子就懵了，最近自己一直在外地啊，哪有管过宇哲？看样子还是老师客气了，给自己脸上贴金呢。忙说自己能有什么高招？最近一直都在外地出差，肯定是老师对宇哲教育的好，只是不贪功罢了。
刘老师连忙推辞说，她对待所有学生都是一视同仁的，不是自己给宇哲开了小灶。之前见过一次宇哲的哥哥，肯定是他有什么妙招。
三姨一下子就想到了心岩，根本就不信，心岩本身就是一个不上学的孩子，还能把宇哲教上去？
刘老师见三姨不信，便开始夸起了心岩，说心岩和她因为宇哲的事谈过一次话。她觉得心岩这个孩子虽说年龄不大，但是说话做事都很得体，是个特别聪明的孩子。而且特别有思想，自己对他的印象很好。
心岩都没有想到那个刘老师对他的评价有这么高，只是见了一次面而已，看来自己也并非一无是处，还是有很多优点的。
三姨把原因讲完了，先是夸了夸宇哲，希望他能一直保持下去好成绩。然后就问心岩到底用了什么法子，让宇哲进步这么大？
心岩听到这心里已经有了底，腰杆也立刻硬了起来：“其实我也没用什么法子，只是发现了一些毛病而已。”
“什么毛病？”三姨紧追不舍。
心岩组织了一下用词，开始海阔天空的吹了起来：“我觉得你们对宇哲的教育方法有错误，你们把他逼得太紧了。他这个年纪正是爱玩的时候，你们根本不给他机会，给他找了各种各样的作业让他做。他一不玩，心里就不高兴，这一不高兴，怎么还可能学得好？再说了，宇哲一天到晚光做题了，连休息的时间都没有，上课怎么可能有精神听老师讲？”
“那你怎么不早跟我们说？早知道这些我们还能让他去做那些题吗？”三姨懊悔的说。
心岩一听，这还怨上我了，连忙解释：“我早说你们能听吗？我本身就是个不学好的，跟你们说了也不可能信。正好这回赶上你们出差，我就给宇哲放了假，平时该玩的时候玩，该学的时候学，到点就上床睡觉，再不去想那些乱七八糟的题。他玩高兴了也就有心气去学了，他本来就聪明，只要一认真，肯定能学好。”
听了心岩这番话，三姨和三姨夫频频点头，他们给宇哲布置作业的目的也就是为了能让成绩提高上去。现在宇哲的成绩提高了，用什么方法也就不重要了。经过讨论，他们决定恢复宇哲的自由，平时可以出去玩，也不用再做那么多的题了。只要在保证学习成绩的前提下，宇哲可以想做什么就做什么。
这也就是说，宇哲现在可以按照自己的想法去生活和学习，他的春天来了。
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