吕布搔了搔脑袋，开口说道：“恩师，我想兴办学校！
“兴办学校？”蔡邕一时没有反应过来，还以为自己听错了。
吕布点了点头，认真地看着蔡邕，非常郑重地说道：“恩师，其实这个想法在我脑海之中已经很久了，我想要兴办学校，但是这个学校却不同于颍川书院那种现在的书院形式。”
蔡邕看了看吕布认真的眼神，当下也不在开玩笑，原地坐了下来，也示意吕布坐下。
这才开口继续问道：“那你说一说，你这个学校不同在何处？”
吕布思忖了一番，整理了一下许久以来关于兴办学校的想法，这才开口解释道。
“我想要兴办的学校，最大的不同之处就在于，不仅要面向士族阶层，同时也将要面向社会上的各个阶层。不论是农民还是各个行业的工匠，甚至是商贾，都可以进入的学校。”
蔡邕听到吕布的构想，极为震惊，瞪圆了双眼看着吕布。
蔡邕震惊地开口说道：“奉先，你可知你的这个构想着实惊世骇俗。”
吕布点了点头，说道：“自有汉以来，绵延四百余年，知识和学问都掌握在士族的手中，这才使得士族能够垄断官位，进而形成了绵延数百年尾大不掉的士族问题。我若是兴办面向各个阶层的这种学校，最大的阻力就是这些士族，甚至是各地的官员。”
“没错。”蔡邕点了点头，接着补充道：“士族的势力盘根错节，遍布整个大汉朝的天下，你若推行此举，可谓是冒天下之大不韪。”
吕布看着蔡邕，目光之中满是坚定不移。
蔡邕也看着吕布，心中暗叹一口气，他明白，吕布的性格向来如此。
任何问题他都会经过深思熟虑，一旦考虑清楚之后，就会朝着目标坚定不移地去努力。
吕布既然能够对他说出这些话，定然也是有了自己的考量。
蔡邕想到这里，如释重负地吐出一口气。
他微笑着看向吕布，缓缓地说道：“奉先，为师也曾有过此想法。孔圣先师曾说过：‘有教无类。’接受学问本就是每个人应有的权利。”
吕布连忙接道：“正是如此。虽然每个人可以获得的知识和技能，以及能够学会的知识和技能都不尽相同，但是这并不代表，就可以剥夺他们的这种权利。”
蔡邕更加震惊的看向吕布，吕布的这句话归纳起来正是孔子曾说的另一句话，因材施教。
吕布的这一番解释和说明更加的形象也更加的具体。
并且，这方面的只是，蔡邕并没有和他说过，据蔡邕所知，吕布也似乎很少学习典籍，因此他才震惊于吕布能够如此准确地说出这一番话语。
吕布却不清楚蔡邕的想法，继续解说道：“另外一方面，如今并州百废待兴，士家子弟大多看不起我的出身，另外一方面，有很多有理想有抱负的寒门子弟却因为学识不够，而不能为我效命，兴办这样的学校也可以为发展壮大提供源源不断的人才。”
蔡邕点了点头，吕布只说要为并州、为自己培养人才，而不说为大汉朝廷。
蔡邕也很能够理解，此时的大汉朝廷不过是名存实亡，各地诸侯都为了自己的野心发展势力。
吕布虽然和他们没什么区别，但是至少吕布的出发点是为了给百姓们带来福祉，他始终也是如此做的。
只看他治下现如今的情况，就足以证明这一点。
并州一直是贫瘠苦寒之地，可是自从吕布征伐草原开始，丁原开始发展民生。
到如今，经历了两代人十多年的努力，并州虽然说仍然比不上那些富庶之地，但却同从前相比，已经是发生了天翻地覆的变化。
蔡邕忧国忧民，但他忧的却不是大汉朝廷，而是全天下数万万黎民百姓。
因此得知吕布的野心之后，他不但没有任何的反对，还不遗余力地进行着帮助。
如今吕布提出兴办这种学校的想法，正是也与他一贯的理想不谋而合。
蔡邕兴奋地笑逐颜开，眼神之中也隐现泪光，他开口说道：“好！好！好！”连说了三个好之后，却是激动的说不出话来。
吕布诚恳地说道：“不过学生只是有一个大概的想法，具体的事情学生也不懂，因此才来请教恩师，望恩师能够指点迷津，更请求恩师能够帮助学生。”
蔡邕朗声一笑，开口说道：“哈哈哈，为师已经老了，可没有精力再去忙活这些事情喽。”
嘴上虽然说着拒绝的话，但是那话语之中的语气以及蔡邕的表情，无不显示着他此刻内心之中的欢愉。
吕布自然清楚，这是蔡邕那身为文人的老毛病又犯了。
也乐得配合老岳父玩这种欲拒还迎的把戏，吕布连忙起身道：“恩师，还请恩师出山，助学生度过难关，也为这天下寒门学子们，谋一个福利。”
顿了顿，吕布正色道：“学生如今有一心愿：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
蔡邕神情一怔，仔细看了看吕布，然后低声重复起这两句话。
反复重复了许多遍，越是重复，越觉得其内所表达的含义深远。
为天地立心，天地本无心，但是天地生化万物，生生不息，这就是天地的心意。
为生民立命，古人尝言‘安身立命’，百姓能够丰衣足食，也就有了立命之根本，另外一方面基本的生活得到了保障之后，那么就需要教化世人，带领世人行