“第三列、第四位同学请不要乱动！如果有同学坚持不住，就给我打报告。”
胡教官说完这句话，同学们还以为这是在放松管理了，于是便立马有人打报告，“报告！”
胡教官十分好奇也很感兴趣的走到那位打“报告”的人旁边去，“是你打的报告？”
那个打报告的学生颤颤巍巍的也不太敢作出声，半天也没有说出一句话。
“刚刚是谁打的报告？”胡教官见自己面前的这个人也没有说话，看来逼也逼不了，那就这样耗着，看她说不说话。
还是没有人说话，于是那个打报告的人最终还是承认了，“报告教官，刚刚是我打的报告！”
“嗯，你打报告的意图是什么？”胡教官看着那个打报告的同学。
那个同学一听胡教官的这个语气，心里满是糟糕的感觉。心想：完了，不应该打报告的，我怎么就打报告了呢！现在该怎么办？搞不好还会害了其他同学。
“打报告是因为听到我的那句话，可以休息吗？”胡教官见那个学生也没有说话，便自己在那里猜。
“报告教官，我错了。我不敢！”该同学又很识相的认错。
“那你还累吗？”胡教官笑着看着那位同学。
“不累，报告教官！不累！”
“嗯，很好。要的就是这种效果！”胡教官笑着走开那位同学，然后看着同学们说，“我这还只是让你们站军姿站这么久，你们这么快就安耐不住了？那后面训练其他内容的时候，你们怎么承受？”胡教官立马很严厉的看着同学们。
程昔的眼睛那里好痒，心想：我真的好想动一动啊！好痒啊！