李复书愣，没想到赵学尔竟然为李继考虑得如此长远。
想起他方才对赵学尔的种种猜忌，不由得有一种以小人之心，度君子之腹的感觉。
小人是他，君子是赵学尔。
他咳嗽了几声，以掩饰自己的羞愧。
但他还是不满赵学尔罚李继习也是正常，你可以想办法哄他呀，怎么能罚他去厨房劈柴啊，以后在下人们面前，哪里还有什么威仪？”
在他心目中，皇室的威仪是在什么时候都不能丢掉的。
不然他们与普通人又有什么区别？
赵学尔道：“从殿下给皇长孙选的老师和安排的课业来看，便知道殿下对皇长孙的学业十分重视。只是皇长孙年纪还小，正是好玩多动的时候。再加上读书这件事情对他来说太容易得到了，以至于他根本不懂得珍惜读书的机会。”
“殿下平日里总是用奖励和交换条件的办法鼓励皇长孙读书，以至于皇长孙觉得读书是可以用来交换的条件。他觉得读书是给别人读的，所以读书在他眼里是一种负担，而不是享受。”
李复书极为震惊！
他以为用他耐心地哄李继读书是为他好。
却从来没有想过，正是自己这种看似爱他的方式，让他觉得读书是一件痛苦的事情，让他越来越厌学。
李复书二十九岁了，才只有李继这一个孩子，自然对他期望甚高。
得知他小小年纪竟然厌学，心中着急：“那怎么办呢？他还这么小，若是不爱读书，以后可怎么办？”
若是他将来只有李继这一个孩子，如果他当了皇帝，皇位自然要传给他。
若是他不爱读书，于皇室、与南唐都是一件十分严重的事情。
赵学尔道：“所以我才罚皇长孙去劈柴。皇长孙年纪小，哪里受得了劈柴的辛劳？很快他就会明白，比起劈柴，读书是一件多么轻松的事情。”
“我故意不给他机会接触书本，就是想让他体会想读书而不能读书的痛苦。让他知道读书的机会得之不易，是需要他去争取才能得到的。这样他以后才能珍惜读书的机会，认真地，真正成为一个合格的皇长孙。”
李复书实在没有想到，赵学尔竟然为李继打算的这么长远，不由得面露赧色。