兵败如山倒。尤其这帮未经世事磨练的少年更是如此，顺风浪，逆风倒，缺乏韧性。
在前半节还能相互僵持的比赛，从李梦在第三节找到三分手感之后，我们的气势就起来了，而对方却开始急躁。以超哥那个灌篮为分界点，之后的比赛就完全沦为了垃圾时间。
尽管如此，子弟学校的球员们都还觉得输得冤枉，感觉颇不服气。
“叛徒！”
“汉奸！”
“小人！”
一双双不善的眼神和一句句难听的话毫不掩饰地纷纷冲着李氏兄弟俩而来。
李梦脸皮薄躲在了超哥的身后不敢露面。
李想却显然没有这个觉悟，他顺手拉过来一个自己能降得住的面相老实的学生，摆起自己老师的架子教育道：“输赢乃兵家常事。关键要做到胜不骄败不馁，回去好好总结一下这场比赛的经验，争取明年能够打败我们，夺取咱们学校历史上第一座社区联赛冠军奖杯。”
正在跟我握手的学校球队教练，一听李想在旁边含沙射影的讽刺，手上不禁加大了力气。对我说：“希望你们接下来的比赛也能取得胜利，最好还能多收编几个其他球队的叛徒，增加阵容厚度。”
我笑了笑，没有回答。
子弟学校整个球队从上到下所有人始终都没有意识到他们之所以会失败的真正原因。他们过于迷信老古的那套“魔球理论”了，也许这套理论有一些东西适合这帮学生，但完全迷信这套理论，成为这套理论的奴隶就太不应该了。
而这套“魔球理论”最迷惑人的地方就在于，它用一个看起来很客观的数据分析给大家指明了一条似乎可行的捷径。但却忽略了那看起来客观的数据，其实只是一些最表面的东西。而内里的一些东西又是不能简单的单以数据可以衡量的，但你若说这些东西不重要，但它又会间接地影响到数据。只是这些东西的表达方式比较隐蔽而已。
我还听到有的学生认为，我们之所以会赢得比赛就是因为李梦在第三节比赛的三分球连续命中，扭转了比赛局势。如过不是他们学校出了这么一个叛徒他们也不会败。并想当然的认为自己学校培养出来的人才，用他们的“魔球”打法去帮助外人，打败了他们校队，也算不上多丢人。
其实比赛局势的扭转的确是从李梦的三分球开始的，并在超哥的一记灌篮后把我们的气势退到了顶点。
但从根上来说，李梦的三分之所以会打开，其实就在于上半场我们虽然落后于对手的三分雨，但我们还是能凭借着篮下和中距离投篮勉强与之僵持。又正因为我们在中近距离有了威胁对手才会在下半场收缩了防守，从而才使外线的李梦有了机会。
与之相反的是，对手一旦三分手感下来了，却不能像我们一样凭借着全面的手段，再从中近距离与我们僵持，从而更加被动。
我突然有种想给这帮师生们好好上一堂社会实践课的冲动。摆正他们的思想认识，扭转他们的行事方法。也过一回好为人师的瘾。至于他们听不听得进去那就是他们的事了。
想当年老古当老师的时候因为过于严肃刻板，很不招底下的学生们待见。想不到现在鼓捣出的这一套东西，在他的学生里倒是深入人心。人家现在能当上校长，看来还是有两把刷子的。
“这么不给面子，不打招呼就要走？”老古一脸严肃的往我们这边走了过来。
李梦李想哥俩被吓了一激灵。等他们战战兢兢地抬起头的时候才发现老古原来是冲着我跟超哥说的。
“古老师。”
“古老师。”我和超哥都不知道该怎么跟老古搭话。
“是不是觉得赢了我们学校，不好意思跟我说话了？”老古并没有不高兴，脸上还难得的挤出了一丝笑容，只是在他那张严肃惯了的脸上，显得有点生硬。
“我以前的学生赢了我现在的学生，呵呵，哦，还有这个小家伙。”老古指了指李梦。
“都是古老师您教的好。”
我一句未经思考的话顺嘴而出，超哥没忍住噗嗤一声笑了出来，我才立马感觉不对劲。
再看老古本来就生硬的笑容顿时卡在了脸上，原来老古也从来没忘记过当年发生的种种事情。
“那是你写的吧？”老古冲着那面写有“讨古檄文”旗帜努了努嘴，问我。
我当然知道老古到底问的是什么，但我既没承认也没否认，只是看向旁边已经把头埋到胸口的李想，准备祸水东引。
“我知道那张旗是这个小子的鬼主意。我说，那上面的文章是你写的吧。”
“不是！”我坚定的回道。
“呵呵！臭小子长大了，学精了，也狡猾了啊！”老古的笑容变得自然多了：“耍赖也蒙不过我。其实，当年我就知道这东西就是你这个臭小子写出来的。”
“哦？”
“那会儿我挨个把咱们班的学生一个一个的叫到办公室，只问一个问题，‘你知道那篇文章是谁写的吗？’只有你一个人的回答跟别人不一样。”
“嗯？”我更懵了。
老古接着说道：“他们都下意识的回答，不知道。只有你不是这么说的。”
“那我那会儿是怎么说的？”
“你说的是，不清楚。呵呵，自以为聪明的小把戏。哪像现在这么狡猾，睁着眼睛说瞎话，张口就坚决否认。”老古点破了我当年的那点儿小心思，笑的更得意了：“听说班上的同学头一