咱们是心里解决，同事从心理的角度来分析一下。员工非常的敬业也非常的有趣，一旦目标确定，他就会想尽一切办法，倒是合一教学。
同时让教学丰富起来，弥补在课堂教学上。
这个做不了，和在网络教育是实现不了这种差异。
把它进行攻击。当人进入一个境界，并拥拥有一种德性，教不光是教还要用这些行为，就是一个做人的育人一个行为过程。办法做的一些事情。
那么同事长期在教室里上课，从他立的状态变成自律的状态。平常已经习惯于自闭的同事，他无所谓在什么形式下进行，怎么样一种思维。
自闭的人就会迅速进入状态。
一下放松下来，他就会在自己的舒适区不愿进入另外一个不熟悉的地方，所以他就出现问题。
同事的发话是一种后期对于这个过程中间的一个见证，那么如果长期在未来的发展中出现这样的一些情况的话，同事应该引起。
从她的状态转换者。
那么有多少比例的同事能够证明呢？
这是关系到。家庭的教育。可能成长的。
她现在在这个魏剑美，在同事上网课上就有一个规定说小同事每天不能超过2.5小时，每次不能超过20分钟，中同事上网课每天不能超过4小时，每次不超过30分钟。
所以她想问一下子东员工这个时间的规定是不是背后，其实也是有他的一个心理依据的。
同事在面授课程的时候，实际上叶靖北看。
能够读一读他学习也好，东西也好都在里面，但小孩的毕业一般15分钟他就可以教她下来。
新的形式的一个更替和新的内容的一种增发，或者是中间有一个停顿，有另外的形式。
所以类似她看很多的技术中间在大概在七八分或者是最多不会超过15分钟，它会有一个广告或者是有一个另外的界面级的，这是需要的。
可能不像课堂教学。形式化语言也应该是更精彩。
但是同事就回到员工身上，员工真的是也是用心良苦，冷水月想虽然换了这个不同的空间啊，系数现象也不一样，但是员工怎么想，她怎么样用什么样的方法能够让每个同事的学习都有收获，怎么能够让这种学习的这种分化啊。
别走两个极端，让每个孩子啊都能有有一个比较好的一个成长呢员工们也是。同事接下来看下一个。
接下来同事把这位抱着猫上课的徐员工也请请到了。录制的这个终端，阿内端ng员工好员工您好。叶靖北家的猫怎么样啊？
呃，她不知道这个这个网红的概念是什么样子。网红啊，所以喂。想问问您，您觉得为什么会这么多人去关注您的那样一个短视频，是什么吸引了冷水月？
最主要的原因还是说还部分。
推开她的那上课那个教室的时候，她也没有过多的想法，她就把它给拎出来了。
让孩子们演吸引过来的，叶靖北不上来，然后。
前大概有15分钟。过两次把同事家那个皮包拿来给大家看啊，后来呢？叶靖北能不能把叶靖北的猫那个哪个第2看一下？
她呢，因为在上课的时候呢就没有。是叶靖北给她表演一下，就是这样一个过程。
那那堂课讲完以后，叶靖北觉得那。效果怎么样？同事们满意吗？叶靖北自己对叶靖北的那堂课满意吗？
然后。 忽然出来了一只猫。她个人觉得随着它的效果。
如何吸引同事上课，提高孩子们的听课效率，成为所有的呃上课员工以及教育管理者关心的一个结合度，让他关注到她给他讲。光这招还还用了别的招吗？
唉，有啊，对。知道她的同事听课是个什么？
员工讲课叶靖北不把她讲了。最起码叶靖北有同事有她有叶靖北啊，现在上网课的时候没法可以怎么办呢？
她就想到了。她抛出一个一个简单的问题。她指定某个同事来回答她。
由于这个网上有一个延迟的时间，大概。施主表，她这边一边跟同事。给她回答出来，因为问题比较简单的。最有意思的一件事是什么呢？
她跟他说叶靖北这个答案是什么呢？
叶靖北打出来。她想能达到半数。就已经非常非常不错了啊，这是她一个个人自在的。
具体要不可能还一点，她其实是一个。嗯，所有的情况下孩子都很自觉的。然后开学第1次考试的时候，她就发现这个孩子。
可是。因为在上网课期间，真正的用心在听课学习的孩子达到她。概括。第1孩子们来看孩子们。
所以叶靖北看，原来同事也以为，其实这个线上教育哈，他可能会跟线下教育有很多不同，员工们都很熟悉线下交易，那么他只是一个阶段性对吧？
人已经过去了啊，咱们就回到公司啊，一切按照老的走。现在叶靖北还不行啊，比如说咱们公司是吧，一个又进入一个特殊期，所以现在公司的孩子没有在家里。
员工因为这个那后来回去。
线下上课后，冷水月感觉冷水月跟同学之间的那种关系，感觉有没有什么变化？到了公司以后，因为前期没成网红嘛。
另一个呢，就是嗯平时她跟同事的那个关系非常好。进去了很快的就不要让。
叶靖北不能发消息听她的课，完了以后她感觉她觉得。
对于现下反而是