就连月牙河最老最老的老辈儿听他们的老辈儿讲，石头具体什么时间出现的，根本说不清，可能没有人在此生活、居住的时候，石头就已经存在了。于是，人们相信巨石要不是从地底下蹦上来的，那就是从天上掉下来的。要不然，那次“出汗事件”，不可能一下子蒙蔽了好多人。
白哈达不去追究石头的来历，他没那个心思，更没那个必要。过去站在石头上指挥全大队的劳力，就有了一种将军的感觉。很舒服、很惬意，还很过瘾。如今，坐在石头上，白哈达同样觉得很踏实。他眯缝着眼睛看着逐渐升起的太阳，还是拿捏着老腔调儿问：你们找我有啥事儿啊？一个儿一个儿地说……
…………
关于夜里有人往宿舍扔石头的事儿，袁振富没有过多声张，在班级更不去提。只是再上课时，看到阿来夫就有些别扭。他一再理智地告诫自己别瞎猜，可就是管不住自己的大脑，越瞅阿来夫越像扔石头的家伙，甚至他一挥手臂，就是标准的扔石头的动作，并且是安七十七在背后指导训练多次的结果……
相亲受挫的“伤疤”刚刚结痂即将痊愈，夜里又被袭，让袁振富很是苦恼。学校老师们话里话外地私下议论着，有人还把这两件事儿联系起来，却不知道怎么劝解袁振富。
“活字典”格根冷冷地一笑，山羊胡子随着直颤，说：人心不古、世风日下啊。
一句话，说得其他老师都面面相觑。
“活子典”就是这样的性格，不愿意顾及别人的感受，想说啥就说啥。
“小袁老师，还是太嫩啦。但是他的父母能为教育事业而牺牲，值得我们敬佩啊。”
“活字典”东一耙子西一扫帚地说完，转身就走了。马上快到放学的时间了，他要守在铁钟旁，准备着准时敲响。
放学后，其他老师都走了，“活字典”格根故意磨蹭到最后。接着，他取出马头琴，在办公室里拉了起来。他做这些，为的是吸引袁振富主动找他。
别看格根性格有些古怪、行事作风有些特性儿，但并不让人讨厌，相反还很受欢迎，袁振富更是打心里尊重他。认为他是月牙河小学校里最有才华的老师，有可能是整个哈达乡、红楼市最特别的老师了。
悠扬的马头琴声虽然没有达到拨动心弦的地步，但确实把袁振富给“勾”了过来。
“活字典”格根在学校里主职是教音乐，附带教等老师有事请假，他也可以顶上去给代课。有时被称为“全能老师”，而他自嘲是月牙河小学的一块“苦命的砖”，哪里需要哪里搬。最让袁振富等人佩服的是，他还能自己制作马头琴等蒙古族乐器，此人能耐的简直不可思议。
一曲终了，格根收势、收琴，正坐危襟。
袁振富倚在门框上轻轻鼓掌。
格根只抬头瞅了袁振富一眼，装作漫不经心的样子说：每个人的生活都像一本“字典”，里面的字儿全啊，没有谁的字典里全是“喜乐福禄”这样的好字儿，更没有谁的字典里全是“悲伤忧愁”等等的坏字儿。不管是酸甜苦辣、爱恨情仇，都得必须经历。所以呢，对字儿可以较真，但对事儿不用。有些不顺心不如意的，就不要太放在心上。
袁振富笑了，说：格根老师，可我真弄不明白，如果相亲时相不中我就算了，干嘛要背地里打击我呢？是孩子自己想出来的呢，还是家长教的呢？现在已经不是我爸爸那个年代了，不兴“下黑手”了。
格根边收马头琴边说：你把这两件事联系到了一起，不是较真是什么？或许真的就是小孩子淘气，不理他，他就觉得没意思了。你越理他，他们就会越觉得好玩儿，这就叫蹬鼻子上脸。振富啊，你读书不少，记不记得《三国演义》中曹操“焚书不问”的故事？
“大致记得一些。”
格根：曹操是一代奸雄，这没的说，作者的思想中有“拥刘反操”的倾向，但辩证地看，曹操也不是一般人物啊。官渡之战中大败袁绍——还是你们本家呢——之后，收获不小啊，缴获了大量的书信，这里面有不少是许都及军中好多人暗通袁绍的信件。有人建议逐一点对姓名，把通敌之人都杀喽。曹操没同意，命令赶紧烧喽，他连看都没看。说明了啥？说明了他还是有胸怀的，这一点就比你的本家袁绍强。借古说今，要是揣测来揣测去，斤斤计较、拿不起放不下，那会活得挺累啊……
…………
最为袁振富工作、生活及婚姻操心的，当数孙德厚、刘光夫妻俩了，而且他们还是大媒人啊。上一年组织的那次相亲之后，两人让“事态”平静了一段时间，便开始在背后努力帮着撮合这门亲事。孙德厚了解安七十七一家的为人，更知道其其格是位好姑娘，与袁振富正是女貌郎才，很般配，两人不能成婚确实可惜了。
但总在来说，孙、刘二人的工作成效并不大。安七十七和莎林娜有老包家比着，就想给其其格找户“趁钱”的人家……
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经过“活字典”格根旁征博引的一顿劝慰，袁振富确实想开了，再看阿来夫就不那么别扭了……
…………
韩黑虎那夜投石行动得手之后，一直等着袁振富早晨起来在学校里大喊大叫，甚至是跑到村部那里找白哈达求助。再或者吓破了胆，卷起铺盖卷儿立马走人——然而，都没有。
一连等了好些天，韩黑虎都没有等到想要的结果，