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回学校后,胡以晴不准杨景行进琴房了,把钥匙也没收了,要他多听。杨景行去吃了饭后又回寝室洗澡,然后去教室自习。
八点了,教室还蛮多人。好像杨景行是个新闻人物,一出现许多同学就看他。等杨景行回到座位上后,陶萌看看他,说:“之前有个高二的女生来找你。”
“啊……哦。”杨景行不认识什么高二的女生啊。
任初雨也很快过来了,讪笑着问杨景行:“叫什么名字?”
杨景行摇头:“不知道。”
任初雨不相信:“经常看见的!你们什么时候认识的?”
杨景行很委屈:“我都不知道你说的是谁!”
任初雨描述:“有点高,和陶萌差不多,短头发,到这……眼睛好大的那个!”
陶萌看任初雨,平淡的质疑:“没我高吧?估计一米六八。”
不是杨景行好色,实在是记忆力太好。是有这么个女生,以前就常见到,最近他练琴时也会看见这女生从教室外路过。
任初雨说:“好像是高二二班的,经常打排球的。”
杨景行惊喜:“美女呀!”这女生是挺好看,身材很出色,尤其是一双大眼睛让人印象深刻。
任初雨审问:“找你什么事?”
杨景行连忙辩白:“我没跟踪过她!”
任初雨越来越不想理杨景行了,陶萌都不屑看他一眼。
杨景行戴着耳机做题。胡以晴的cd和播放器质量都不错,耳机更是好,音质出色,可以让杨景行在那些大师面前好好自卑一番。
陶萌受不了了,用笔点杨景行的桌子,等他把耳机取下后谴责:“你可不可以不敲桌面?”杨景行边听还边用手指头敲桌子,声音不大但是得很频繁,烦死人的,何况陶萌还在被概率问题折磨。
杨景行道歉,可没没把耳机带上呢,陶萌又来了:“心无二用,你能不能专心点,自习就好好自习。”
杨景行斗不过班长,就不听了,快速把一套题做完了准备开溜。可又被陶萌叫住了:“杨景行,我之所以和你同桌,是因为觉得我们可以互相帮助,你的语文成绩偏弱,我的数学不太好……”
杨景行挺惊喜的:“你是在给我自信?我能帮助你?”
陶萌很恼火:“是互相帮助!不是我打击你,音乐学院你肯定没戏,劝你还是安心学好文化课,可以考个好学校。”
杨景行没自尊的答应:“我不介意你打击我,来,我先帮助你。”
陶萌看着杨景行,几乎想放弃互相帮助这个愚蠢的想法,可最后还是长远打算,很是不耐烦的指着试卷:“你给我说说这个题的思路。”
杨景行还真没辅导过别人学习,所以这思路讲起来就未免太过啰嗦,听得陶萌不耐烦了:“这个我知道,我没那么傻!”
杨景行还真的像是自己做错事了一样:“是我傻,是我傻。你就忽略我傻的这部分,听不傻的那部分。”
陶萌忍不住气笑一下,继续听杨景行说。听完了后就有点郁闷起来:“真的哦!我怎么没想到!”
杨景行说:“有时候要傻一点。”
陶萌还真认同:“确实是我想复杂了。”
陶萌按照傻瓜的思路把一道题做完后就继续看下一道,看了一会后看向杨景行:“你不是要走吗?”
杨景行说:“因为我知道下一道题也有点傻。”
陶萌觉得这显然是在讽刺自己,但是她忍住了,认真的对杨景行说:“我之前说你没希望,是气话……也是真话,当然,你有自信,不用管我怎么想……我就是不适应你开玩笑的方式,可能别人喜欢,但是我不。”
杨景行问:“你是在提醒我要改进?”
陶萌把笔往桌子上一拍:“你又来了!”声音挺大,惹得周围的同学看。
杨景行连忙道歉:“好的好的,不说了,我们看题吧……”
这是一道挺有难度的综合应用题,杨景行这次不讲具体思路了,而是一步一步的提醒着陶萌往前想。
陶萌感觉收获很大,原来自己是可以解出来的,早知道就不问杨景行了。
杨景行今天回寝室比较早,班主任查寝的时候都挺稀奇的。江老师关心了一下杨景行的情况,并些许表扬,然后说谭东应该向他学习。谭东学习了,经常抱着吉他拨弄。
星期一上午的语文课,陶萌回报愧为炎黄子孙的杨景行,给他说了一堆容易混淆的错别字,还让他多写几遍好帮助记忆。
中午下课后,杨景行在楼梯口被劫道了,就是那个个头高高眼睛大大的高二女生,站在那里声音不小的叫:“杨景行。”
谭东这时候很够义气,不声不响的走了,背着那个姑娘给了杨景行一个大大的鼓励表情,很难看。
杨景行走到女生面前,笑得挺灿烂:“是叫我吧?什么事?”
女生站得很立正,回头看了一眼在下楼转角处等自己的朋友,再看杨景行,眼神有点飘忽的问:“你这两天怎么没练琴了?”
“哦,我去市里上课了。”杨景行继续打量女生,小心的问:“还有什么事吗?”
“呃……没有了。”女生摇摇头,声音小了些。
杨景行大松一口气,拍拍胸口说:“我还以为你是来警告我以后不准偷看你的。”
杨景行可悲的幽默感又一次不适用,女生都愣在那里不知道说什么了,一副想笑没笑出来的尴尬表情。
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