最后离开那里的是他自己。
接受新的任命时，玄侯将第七份回答交给了术师，但没有询问自己是否达到了术师的期望，因为他比任何人都清楚自己并没有，并且离得不是一般地远。他过去犯过很多错，今后肯定也会继续犯错，他过去有很多疑问，如今有更多的疑问，这些疑问也许到死都不会停止，但他现在终于找到了——或者说他认为自己已经看到了一条没有终结的道路，方向是重要的，没有终结也同样地重要。
已经走在这条路上的是那两位，所以追随者们对未来毫无畏惧。然后，狼人们的问题来自何方？
参与了这次调查的人类和狼人对此心知肚明，但第一个将此事摆上台面的人……玄侯笑了一下，毫无疑问会是他。
调查只有极少数人参与，教学本身依旧正常进行，在第二轮讨论的时候，教案的问题被提了出来。
不过开始这个议题的不是玄侯，而是主要承担整个学校的教育和引导工作的明月。在能够接触到的资料上，与会的众人之间并无不同，但作为校内实际上地位最高，能力也最为出众的教师，这个个子娇小的姑娘一直为提高教学的效果努力，她经历并掌握了目前的教育体系的真正脉络。
在她叙述整个状况的时候，会议桌旁的人类和狼人都静静聆听。
目前在聚居地的学校这个机构内，正式教师的人数已经超过了五十人，遗族在其中的比例将近三分之二，虽然年龄不一，不过所有人对教育的认知启蒙都来自那一位。所有经历了迁徙旅程的人都知道，即使是术师，刚开始尝试对蒙昧的他们传播知识的时候也并不顺利，所有的进步都是通过多次反复的实验实现的，而术师探索的方式之丰富，也令当时的众人大开眼界，因此，当这些年轻的教师们接过他的责任时，模仿他就成了一种必然的本能。因为榜样几乎完美，那个时候大家都战战兢兢害怕犯错，相互之间的交流和学习十分频繁，术师鼓励这种行为，也非常肯定他们的成绩，在第三批短期培训的学员离开，连由术师亲自教导的高级班的学生也全部进入岗位后，在术师之下只能被称为实习教师的他们也逐一转为正职。
没有人想要懈怠，学校作为一个培养适合人才的地方，不仅学习进度紧凑，并且因为外界需要常有变动，这次尤其剧烈，一口气涌进来的两千多近三千名新生，即使他们会先由军队接手，学校里的所有人仍然感到十分紧张。在军训进行的一个月的时间里，他们在应对日常教学的同时，也要和其他部门协调，准备教学所需的庞大材料，制定教程以协□□师和教室能够平均分配，培训新的实习教师……等等，但这并不是他们出现纰漏的理由。实际上，这次来到的新生人数早有预估，人事在慕撒大会时已经准备调配，教学材料在慕撒大会结束之后就开始生产了，至于课本新加入的内容，一个半月之前就已经通过下发的问卷确定了下来，教师们不严谨的态度有一部分是因为自觉已经掌握了它们，而另一部分，是因为——
不自觉的抵触。
她作出这个结论时无人奇怪，这种心情很容易理解，传播知识的行为在外界“文化昌明”的地区是正常的（全是一些强盛国家的首都），这里不同于其他地区的地方一方在于知识本身的特殊超前，另一方则在于获取它们的方式和代价。即使受到了并且正身处于术师的恩惠之中，人们仍然很难将对这位人物的理解融化进自己的价值观之中。如果说有什么能令在座的一些人感到奇怪的，大概就是在论述的过程中，明月的态度。
她没有使用带明显感情的词语，但所有人都能感觉到，她认为教师们的这种心态是不应当的。
将这段时间通过观察和谈话得到的几种典型心态描述完毕后，明月喝了一口水。在座的三名狼人，伯斯，基尔和莫纳交换着眼神，维尔丝唇边微笑若有似无，玄侯现出思索的表情，郁金的存在感一直不高，只是默默地为明月重新整理面前的资料。
“我有些意外，也感谢你们的坦诚。”伯斯说，“不过，我并不认为是这种微不足道的态度产生了我的族人的状况。我旁听过很多课程，你们完全尽到了责任。”
他组织了一下语言。
“那一位……他说，事物本身决定了自己的变化，所有改变的根源都来自于内部。”他说，“先将那些外族人放到一边，要谈论原因，我们很难接受，却必须面对撒谢尔人的胆怯。这是我们从未想过会发生的状况，无论是那些用傲慢来遮掩自己的叛逆者，还是这些害怕竞争的傻瓜，他们让人恼怒失望的真正理由都是一样的，都是畏惧变化。在那一位和你们来到之前，发生在这片土地上的改变只有风雨和霜雪，生存和死亡的方式和百年之前没有一点不同。我们迎接这种变化，但我们之中的大多人并未想