第四章 最后一天（三）(2/2)

跟着剧烈抽动。

初中毕业的学生根本不理解发生了什么。

凭借声音确定发生故障的硬件只是一般维修员水准。

而凭借肉眼观测出主板上失常的芯片位置，并作出正确故障判断，这足以惊世骇俗。

最惊人地是，使用一支圆珠笔精确地为该芯片加上恰当的电阻成分，这已经不属于人类肉身的工作范畴。

这一瞬间，发生了媲美愚公移开太行山，精卫填满太平洋的壮举。

如果为目睹这一幕的半文盲学生加上足够的计算机知识，那他此刻一定目瞪口呆，用最虔诚的方式对吴小雨顶礼膜拜。

但学生没有，所以他只是微微吃了一惊，转头望向演绎奇迹一词真实含义的老师。

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