第二十四章
那个年代,夫妻二人,一个是国家工作人员,商品粮户口；一个在农村,是农业户口；这种情况叫“半边户”。一九八七年的暑期，于志坚家里还有责任田，他又回到了老家。赵金德看到了他，老远就在喊：“志坚，回来啦！”“回来啦，你好哇，金德。”两人走到了一起，赵金德就开口说：“志坚，我跟你谈个事，你看咋样。”“啥事，你说。”“我想把东河承包下来养鱼。”“肯定行啊，找队长了吗？”“找了，我跟他说了以后，你猜他怎么说？”“他怎么说的？”“他说，‘能行吗，夏天有水，冬天就没有水了。’我说，那你就不用操心了，反正按合同执行。他说，‘那行啊’。”于志坚问：“那你打算怎么搞？”“我想在下游筑拦河坝蓄水。筑到一定的高度，夏天水多了就自动从坝上面泄水，让河水始终保持一个固定水位。靠坝内再下一张细网,上游再下一张细网，鱼也就跑不了啦。以后政策允许还可以在东河两旁开挖堰塘，扩大养殖面积。”“金德，我认为你的想法正确。敢想，又是正确的，下一步就是要敢干，等别人都想到了，事情就难办了，先下手为强。还是那句话，要抓住机遇。”“志坚，你要是还在生产队就好了，我们俩可以在农村干一番事业。”“金德，三百六十行，行行出状元，只要奋斗不止，我们都会成功的。”
于志坚走到田野里，看到一大片一大片的庄稼长势喜人，在阳光的照射下绿油油的，又肥又壮。看得出人们对庄家的施肥和田间管理与以往大不相同。他感到联产承包责任制后给农业带来的变化确实不小。想到赵金德，农民的积极性真是空前提高。
于志坚在责任田里干完活，就去了山洼小学。这里又是一片寂静，校园里空无一人。他进屋之后，还好，三个人都在屋里。他高兴地说：“都在家里呀！我们又团聚啦。来，可抱抱儿子。”曾秀丽说：“你再晚几天来，我又要去参加暑期集中学习了。”于志坚抱着儿子说:“哎,秀丽,你去学习，妈和儿子怎么办呢，就他们俩在这里可不行啊！我也还要到市里集中学习。”曾秀丽说：“是呀!要不这样,我们暂时都还回老家住,开学时再过来,你说呢?”。“妈,你看行吗？”于志坚非常尊重的说。赵雪非常利落地答应，说：“可行,我也想回去看看。”
于志坚在山洼小学呆了两天,一家人收拾收拾东西又回到了老家。安排好之后，他又和家人告别了，去市里参加暑期举行的在职进修集中学习。每到这个时候，这里就处于高温天气，学习期间，晚上是自由支配，同学们大都跑到凉爽地方散步或娱乐去了，习惯了的于志坚不是在教室里就是一个人钻在蚊帐里还在和那些数字、符号打交道。别人在学习期间还要请个假回去两天，他一直坚持到底并且从不迟到早退。他非常珍惜每一次的学习机会，从没抱着混文凭的思想。紧挨在一起休息的同窗好友劝他说：“于老师，我们来不就是为了学历问题吗，过得去就行了，用得着那么认真。”“老弟，你们年轻，脑子灵活，接受知识比我快。我不行，只有靠多花时间，多下功夫。”于志坚很婉转地说。
于志坚不管在什么时候都坚持做到工作学习两不误，双丰收。虽说北岗四中的教学质量在全县落后，可这年的高考，他班上的学生高考成绩在本校排名第一。九月十日，县里召开的教师节庆祝大会上，他受到表彰，被授予范班主任称号。
这年秋季，于志坚又开始从高一年级代课，任高一（1）班班主任。可能是张献生的要求，他正好代于志坚班上的物理，真的搭配到一起了。那时，高中就已经分省重点高中、市重点高中和一般高中。每年招生由省重点高中先招，然后市重点高中，最后是一般高中。像北岗四中这样的一般高中所招收的学生考试成绩和自身素质是可想而知的，给教学和管理都带来很大的难度，没有强烈的责任心和事业心是很难管理好学生和提高教学质量的。校园里经常会看到学生打架斗殴，“战争”一触即发，随时就会发生。一天早晨，两个学生吃完饭接水洗碗，一个高二的，一个高三的。高二学生先把碗伸向水龙头，水还没接满，高三学生就把自己的碗压在高二学生的碗上面去接水。高二学生不服气，把碗拿起来又压在高三学生的碗上面。就这样，两人闹起了矛盾，打了起来。两个人打的不可开交，也没人出来管一管。学生们一群群站在那里看热闹。快接近尾声了，王劲松过来了，瞅了瞅，看没有什么大事，就扭头走了。到了晚上，“战争”由两个人发展到两个班。两人各自所在班级的学生都拿着棍棒跃跃欲试，来展示自己的威风，都想分个高低。高三学生的班主任得知后迅速报告学校领导，校长钟学农亲自出马才制止了这场“战争”。
于志坚正确面对现实，针对学生实际情况，在总结原来经验的基础上，不断探索，不断改进，不断完善。根据不同的学生采取不同的管理办法。班干部的配备不完全按学习成绩的好坏，是看哪个学生在班上有威信，学生们都围着他转，都听他的，而且还不是靠逞强，霸道。凭他的好心和胸怀，能容人，团结同学，有组织能力，脑子灵活，处理问题灵活多变。要这样的学生当班长才放心。另外，多配备班干部；尤其是后进生。给他们安排职务，让他们