第二天，张弛就跟王麻子一同飞往长春。
这可以算是远征军司令与副司令对东北的一次巡视，也可以往是一偿王麻子回归故土的心愿。
当然，后者的成份会更大一些，至于前者……东北的一切都在井然有序的进行着，王麻子的巡视说实话并不会起到多大的作用。
一下飞机，王麻子的脚步就沉重起来。
他在雪地上缓缓走了几步，再往空旷的四周看了看，感慨道：“这就是东北啊，总算回来了！”
张弛能理解王麻子此时的心情，他话里说的“东北”，其实用“中国”更合适，因为对王麻子来说，这意味着……这么多年了，终于又踏上自己的国土了。
“敬礼！”机场两列士兵趴的行了个礼。
李华昆带着副官迎了上来，分别朝王麻子和张弛敬礼道：“司令，副司令！”
“嗯！”王麻子点了点头，打量了李华昆几眼。
气氛有些尴尬，王麻子长期驻守拉包尔，他对新一师之外的军官都不熟悉。
“哦，这位是50师师长李华昆！”张弛介绍道，同时在后头加了句：“自己人！”
“哦！李师长！”王麻子这时才放心的与李华昆握手。
王麻子心里始终在忌惮着蒋校长的耳目，尤其是此时又踏上了中国的土地，而且驻守东北的还有许多是蒋系部队……就算这些蒋系部队大多都让张弛收服了，但王麻子心理上的压力却不是一下就能消除的。
在回去的路上，坐在副驾驶位上的李华昆就回过头来对张弛说道：“副司令，你可算回来了，这段时间都把我给烦死了！”
“什么事？”张弛问，同时脑海里想当然的就以为是蒋系部队那又给李华昆出了什么难题。
但张弛却猜错了。
“就是搜罗人才的事！”李华昆摇着头回答。
“搜罗人才又会有什么麻烦？”张弛问：“资金不足吗？”
资金倒的确会是个问题，美国佬方面可不是说给多少钱就给多少钱的，他们给的仅限于作战物资，关于东北的发展……还得张弛自己解决。
而东北又是百废待兴，日军之前又将东北搜刮得连城门的铜钉都要拆了造子弹、炮弹，于是一时半会还真弄不出多少钱来。
不过张弛又猜错了。
“倒不是资金不足！”李华昆说：“是那些人才……一天到晚在说这不行那不行，我都不知道该怎么应付他们！”
“哦，他们还来挑刺了？”张弛不由笑了起来：“你搜罗的都是什么样的人才来着？”
“你不是说海归么？”李华昆回答：“还真不少，从日本留学回来的，美国留学回来的……这段时间已请来三百多人了！还有其它的……算起来该有上千吧！”
“竟然有这么多？”闻言张弛不由吃了一惊。
后来张弛才知道，这些“海归”并非全是东北的……国内日占区甚至是******势力范围内的爱国青年在听说远征军收复东北三省后，就想尽办法利用资源辗转到东北来投奔远征军的。
这就是打胜仗的好处之一……打了胜仗就让百姓在黑暗中看到了希望，对人才也就有虹吸效应。
张弛想知道这些人到底在反对什么，而王麻子来这巡视其实也只是走走，于是第一步就是去会会这些人去了。
见面的地点被安排在一个会议室。
当然，张弛没法一次会见一千多人，李华昆就叫了十几个代表参加会议。
“司令，副司令！”参加会议的十几个人一个个向张弛和王麻子致敬。
张弛开门见山问道：“听说你们对我们在东北的政策有意见？”
“是这样的！”一名身着长衫带着礼帽的年轻人站了起来。
李华昆介绍道：“这位是刘振国，日本留学归国的！”
“副司令！”刘振国摘下礼帽朝张弛弯了下腰，然后施施然的说道：“我们最不认同的……就是教育方面的问题！”
“教育有什么问题吗？”张弛有些不解。
自从废了日本人的教材后，换上的都是中国以前的教材，张弛也稍微看了下，并不认为有什么问题。
“副司令！”刘振国说：“不知道你是否意识到，这些教材已经过时了？甚至它们还会使国人意志不振、思想模糊以及分不清是非等……”
“等等！”张弛打断刘振国的话道：“教材使人思想模糊分不清是非？你具体指的是什么？”
“比如论语！”刘振国回答：“确切的说，是中国的书都不可学！”
听到这里张弛算是听出点刘振国的意思了……
“你是说……中国的书都没用？”
“不只是中国的书！”另一个人站了起来：“应该说是中国文化！”
“对！”又有一个站起来说道：“是中国文化使我们如此儒弱的，更有甚者，我们应该要废除汉字！”
“那么……”张弛有些不可思议的望着这些人：“你们认为该怎么做？”
“以国外的课本为教材！”刘振国说：“我认为从美国引进教材就很好！”
听到这里张弛有些摸不着头脑了。
后来张弛才知道……这是自己知道得太少了。
其实历史上清末至民国这段时间，中国青年在受侵略且不断的失败中一直尝试着寻找中国失败的原罪……
最初是以为“器不如人”，于是就有了洋务运动建立了北洋水师。
但北洋水师看起来强大却没几下就被日本海军