大虎被带走以后，张先生和校长马上商量营救大虎的计划，校长连夜找到县教育局长，反应学校发生的事情，希望教育局出面斡旋，可教育局局长却说，为了一个勤杂工兴师动众的不值得，他还说，县警局的人得罪不起，言外之意是警局怎么处理跟他们没关系，校长带着局长的意见回到了学校，并转述给了张先生。
张先生听了校长转述的教育局长的意见非常生气，他说，身为教育局长居然说出这样的话，勤杂工就不需要保护吗，这是什么逻辑，如果今天抓起来的是他的亲戚，他还能这么说话吗？
张先生跟校长说，他会组织去警局交涉，为了校长的名誉和仕途，张先生建议校长不要参与此事，这件事的后果由他个人负责，但校长坚持要参加，他说，他从事教育这么多年，教育出了不少优秀的孩子，连孩子都知道什么叫爱憎分明，善恶有道，作为校长他更要为学生做出榜样。
看到校长旗帜鲜明的站到正义的一方，张先生更有信心了。
经过校长的同意，张先生召开了全体教职员工会议，他在会上通报了昨天大虎被警局带走的全过程，他说到，大虎是学校的一员，我们要跟警局据理力争，要求他们尽快的释放大虎，但是为了不激化矛盾，我们到了警局以后，只是静坐，给他们施加压力，如果有警察出言不逊，我们也要克制自己。
为了不让孩子们卷进来，张先生特意留下两名教师看管学生。
第二天一大早，张先生组织学校的全体老师和员工来到了警局。
到了警局的门口，值班的警察把他们拦在了门外，张先生带头坐在警局门口也不吵也不闹，就这么静坐，校长坐在了第一排。
到了午饭的时间，张先生回头一看，静坐的队伍多了好多的学生，留下来看管学生的老师说，这些学生不知是从哪里听说的，老师们在这里静坐，他们也自发的要来，他们拦不住，只好带着他们来了，张先生还是叮嘱老师要看管好孩子，以免出现问题。
要吃午饭的警局局长高青山看到了大门前的一幕，他拽过一个警察追问情况，警察把昨天发生在学校的事情以及关押大虎的情况说了，高青山气的只拍桌子。
高青山让办此案的警察来见他，警察刚一进门，高青山就质问他：
“昨天的事情为什么不报告？是谁擅自做主把人给逮起来的？你要是说不清楚，我现在就关你的禁闭。”
“是周矿主的手下报的案，他说他儿子被学校的员工打了，要我们去抓人。”办案警察说。
“他周矿主是你的老子，他说让你抓人你就抓人，那我高青山算什么？”
“我…”警察无法辩解。
“我什么，我告诉你，这个屁股得你自己擦，看来不处理你，这件事没办法平息，你也知道，自从我到了警局，这是第一次有人来警局门口静坐，而且这里面还有十来岁的孩子，你让我这个警察局长的脸面往哪搁？”高青山说。
高青山又把副局长叫过来商量平息这件事的办法。
副局长的意见是，对当事的警察关禁闭，并向全体教职员工道歉，同时当场释放大虎。
要说高青山真的就是是非分明，主持正义？不全是，最近他也在走背字。
是这么回事，推举他当局长的县长，不久前接触了一起案子，当事人是个独霸一方的有钱人，由于实力雄厚，关系网庞大，他没有把县长放在眼里，县长本就是个小肚子鸡肠的人，他一直想找个机会给这个人点颜色看看。
谁来实施这件事，县长想到了他提拔的高青山，那日，两个人约好了见面商谈对付这个人的办法，高青山打包票说，想把这个人彻底打垮不太可能，弄不好还会引火烧身，不过要是找个由头让这个人损失些家财还是可以的，他还帮助县长分析，如果再把这些家财据为已有，那孩子这辈子都不愁没钱了。
两个人合计了一个栽赃当事人的计谋。
高青山亲自来到当事人的古董店，对当事人说，他们破获了一起盗墓案，据盗墓贼交代，他们把赃物卖到了当事人的古董店，为了配合警局的调查，现在对古董店进行查封，涉及赃物的全部充公，当事人清楚他们根本没有收过高青山所说的赃物，认为这里面肯定有误会，不过当事人表示，身正不怕影子斜，他愿意接受警局的调查。
高青山拿到了当事人古董店的钥匙以后，大摇大摆的进入了古董店的地下室，进入了地下室以后，高青山才发现，这里的好东西实在太多了，随手拿一件，就够他半辈子生活的，他找来了县长，两个人开始掠夺，高青山带走了一部分，而大部分都被县长据为己有了。
为了让计谋合理化，高青山把他拿走的古董的一小部分放在了警局的仓库里，他还特意找了个他信得过的警察看管仓库，看仓库的警察发现，高青山将古董入库的时候没有拉清单，也没有跟他交接，心知肚明的警察认为他也有机可乘，就把古董中的其中两件偷着拿回了家，高青山是谁呀，他早就料定看管的警察会这样做，他暗地里派心腹跟踪看管的警察，当心腹报告他说看管的警察把古董拿回家的时候，高青山乐了。
高青山和县长知道，当事人不会轻易让他们得到这批古董，一定会找他们算账的，于是他们就自导自演了