第六百五十三章、围联争霸（39）(2/2)

些方法，也就是通常所说的“前事不忘后事之师”。

如此，则是研究历史之为用。

高中时，李亚峰是一名文科生。

其时，总能听到周边一些人对文科的贬低，甚至包括老师和文科生自己。

他们大多认为相比于炫酷的理化生，政史地是简单的、无用的。

这并不能只简单反驳说这些人是极度的功利主义者，反思一下，中学时期的历史教育，除了应试之外，确实没有更多的指导意义。

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