不过皇帝陛下力排众议，说余柏林还需再磨砺一二，日讲官先不给了，并把翰林讲读学士换成詹事府谕德。
此举似乎真是磨砺余柏林。翰林院讲读学士都有日讲官名额，而日讲官相当于已经是皇帝心腹，与皇帝共商政事。
但稍稍敏锐之人，便能嗅出其中深意。
皇帝陛下是真把余柏林当心腹，才把余柏林换成同品级的詹事府谕德。
在没有太子的时候，詹事府谕德只是一个荣誉虚阶。但太子已立，詹事府谕德掌太子教喻道德，随事讽谏，比起太子三师三少这六个象征性更强的位置，谕德是实质上对太子教导影响最深的老师。
帝后情深，皇帝陛下不重女色，太子身体健康，聪慧仁德，深受皇帝陛下喜爱。余柏林成为太子实质上的老师，可见皇帝陛下对其信任和重用。
朝中大佬明白，皇帝陛下说是磨砺，不过是说余柏林即使没有日讲官的名额，照旧是他心腹。他把余柏林放在太子身边，是把余柏林当两朝元老培养。
其用心良苦，可见一斑。
朝中一些大臣上书了多次，皇帝陛下还是按住不松口，没有让太子搬去遥远的东宫，只说要经常亲自教导太子，让太子还是住在内宫之中。
照皇帝陛下意思，要重新划定东宫地盘，让太子离他和皇后更近一些。
圣旨本说让余柏林午后再入宫教导太子，但第一天当值，午餐前就被内侍请了去，让余柏林不吃午餐便入宫。
那顿午餐，余柏林自然是跟大宝小宝一起快快乐乐吃的。
后来不需要内侍催，余柏林飞快的在上午就忙完自己手中所有事，然后就提前去宫里陪着大宝小宝吃午餐。
最开始他们还在酸余柏林东宫的差事也不容易，连顿午饭都吃不成，估计得饿得难受。
谁知道余柏林之后每日都在饭点前就入宫，就有人猜测，该不会，余柏林是在宫中用饭。
一些人感慨余柏林果然深得圣心，和陛下私交深厚，也有人心中认定，定是余柏林之后就在早晨早早填好肚子，早早的去了东宫，也不可能给余柏林留饭。
这些人猜得是对是错，对余柏林没影响。他怀里一边喂小宝吃饭，一边监督大宝吃饭，似乎又回到了当年还未入朝为官的时候。那时候大宝小宝住在他家，他也是这样带着两个孩子吃饭。
只是现在大宝小宝吃起饭来，都比当时乖巧许多，不再让人追着喂。
宫里内侍看着太子和二皇子乖乖吃饭，心中不由感慨。自从余谕德和两位皇子一起用饭之后，两位皇子吃饭就再也没任性过，连平日不吃的东西，也会乖乖吃下，一点都不会任性。
内侍又见谕德林怀里抱着二皇子殿下，身边靠着太子殿下，就这样坐成一团，给太子殿下讲课，一边讲课，一边还一心二用手把手教二皇子殿下习字。
太子听的专心，二皇子殿下面容严肃的握着毛笔，奋力的摹写着《三字经》的字帖，也十分专心。
这完全不严肃的样子，两位皇子都适应良好不说，皇帝陛下、皇后娘娘看见了，不但不会责怪余谕德，还会笑眯眯的夸奖太子殿下和二皇子殿下。
德王殿下若不忙，也会时时过来，和余谕德一同教导。有时候，德王殿下会将二皇子抱走，单独教他读书习字。
这也就罢了，当陈老大人来的时候，居然也未对余谕德那丝毫不严肃的教导有微词，只当没看见，正常考校太子功课而已。
内侍心想，余谕德果然如宫里几位大总领所说，得罪不得，要像对德王殿下一样，慎重对待。
余柏林知道帝后肯定不会对自己的教导方式有意见——有意见就不会任他为詹事府谕德了。但陈老大人居然也没意见，让余柏林很惊讶。
老一派的读书人，不是对这种教书的形式和礼仪十分看重吗？
他不知道，陈老大人是因为皇帝陛下提前给他打了预防针，说余柏林教导方式和其余人不同，但太子幼时遭遇祸事，只有余柏林这种教导能让他安心，让陈老大人不要多干预。并且皇帝陛下请陈老大人在一旁偏殿偷偷听了好几日，之后陈老大人又考校太子，发现太子学习十分扎实，并且见解独到，比他授课吸收知识更快。
陈老大人不是迂腐之人，他也知因材施教，教育手段也各人不同。既然余柏林的教育方式能让太子有很好成长，帝后二人也都十分乐意，他自然睁一只眼闭一只眼。
不过陈老大人最后完全接受，还是考校二皇子之后。
二皇子只是启蒙年龄，按常理，不过教些识文断字，再背一下《三字经》《千字文》《百家姓》之类的启蒙书籍而已。
余柏林却在和太子讲课的时候，不断询问二皇子的想法。二皇子小小年龄，居然也能说出自己的见解。虽然童言稚语，却也另有一番质朴之意。
陈老大人一次好奇，询问二皇子一些书中典故，发现二皇子居然都听余柏林讲过，并且还能说出自己的见解，实在是惊讶不已。
而太子说，他当年也是如此启蒙的。
陈老大人叹息，怪不得太子聪慧异于常人，实在是余长青教导异于常人。
他便彻底信任余柏林教导两位皇子，甚