在几次暗示无果的情况下，他鼓足了勇气，给震华写了一封表达爱意的信，当震华看到，心里的内容，是男女交朋友之类的时候，她把信还给了林默然。
第二天，当两个人在校园相遇的时候，林默然拦住了震华，问她：
“信的内容你也看了，能跟我说说你的想法吗？”
“我现在读书的时间都不够，更不可能有时间谈朋友了。”震华说。
“只要你回答我，我有没有资格，做你的男朋友就行。”林默然说。
震华沉默了，震华心目中预想的男朋友，还就是林默然这样的，人长的高高大大，说话不藏着掖着，看着挺舒服，跟这样的人谈朋友，肯定不会那么累，如果不是她承载的东西太多，她或许会答应他的求爱，但是，现在不成，她的背后，有沙峪村人的希望，有校长的嘱托。
看到长时间沉默的震华，林默然明白了，他决定换一种方式，与震华相处。
从那以后，林默然不再跟震华提及做朋友的事情，而是学习生活方面，多关心多帮助震华，记得有一次，震华感冒发烧，躺在宿舍里两天，林默然知道后，主动的照顾震华，带他去学校医务室拿药，知道震华吃不下东西，他特意去外面的饭馆给震华买粥，从点点滴滴中，震华看到了林默然身上吸引她的东西，也慢慢的变得不那么‘坚强’，开始依赖林默然。
按照学校期末考试的要求，学生要完成一个写作项目，内容是写一部反映旧社会贫苦人生活的小说，震华翻阅了大量资料，但写出来的东西，有骨架，少血肉，连她自己都不感动，为此，她找到了林默然，当她把自己的苦恼，诉说给林默然听的时候，林默然却告诉她，不就是一部小说吗，到时候，他会找个样本，让她照猫画虎的加工一下，就行了，没必要那么认真。
对于林默然的话，让震华很是生气，她认为，要么不做，要做就要做好，糊弄别人就是在糊弄自己，为此，俩人第一次发生了争执。
震华在周末回到了家里，看着回家的女儿有些闷闷不乐，大虎就找话跟女儿说，在言谈之中，震华就把写小说遇到的困难，告诉了父亲，父亲告诉震华，有了难题，光发愁没用，得积极的的想办法解决，为了让女儿对解放前的生活有所认识，他把自己解放前的亲生经历和所见所闻，讲给震华听。
父亲由浅入深的讲述，把震华带到了解放前，让她知道了，在那个年代，穷苦人是怎样艰难度日的，让她感触最深是，父亲讲到，金昌元的腿被砸断，黑心矿主不管死活，他师父的脚脖筋伤了，财主置之不理，还有被鬼子杀害的劳工等等，这些鲜活的实例，让她的心灵受到了震撼，他觉得，父亲讲述的，只是千千万万劳苦大众中遭遇的冰山一角，更多的穷人，在水深火热中挣扎度日，这不就是自己要写的小说吗，震华的灵感来了。
晚上，震华拿起了笔，她用生动的语言，形象的比喻，把旧社会穷苦人的生活，描写的淋漓尽致，连她自己都认为，这不是出自她的手，这件事也让她认识到，书本上的知识和实践结合，才能写出好的作品，她感激父亲，为他提供了素材，让她对旧社会有了更深的认识，她对父亲又多了层敬畏。
回到学校以后，震华把她写的小说，交给了老师，老师在看完了小说以后，给予她的作品较高的评价，并在年级中，推荐了她的作品。
大多数的老师认为，震华的小说，实例鲜活，语言生动，感染力强，还有的老师建议，把她的小说搬上舞台，感染更多的人，带着大家的期待，老师找到震华，要她把小说，改成舞台剧，这可把震华难住了，她从来没有介入过舞台剧，更不知道如何下笔，老师的一句话，让她有了信心，老师说，不尝试就永远不知道结果，为了完成老师教给的任务，震华又一头扎进了图书室。
经过半个月的熬夜，震华终于把舞台剧《不能忘记过去》编写完了，她在第一时间交给了老师，老师看过剧本以后，提出了许多的修改意见，震华又进行几次创作，舞台剧本完成了。
老师又把导演的任务，也交给了震华，震华选中了对表演感兴趣的同学，并分派了各种角色，经过一个多月的编排，参演的同学，对角色把握基本到位，表演的比较自然，下一步就看彩排的情况了。
在参加彩排之前，震华把演员召集在一起，又进行了一次动员，中心思想就是，要大家带着阶级感情，演好自己的角色，真实事最重要的。
彩排正是开始了，台下做了一千人左右，校领导和老师坐在前排，在后台准备的扮演穷人女儿的演员李想，好奇的撩开了大幕的一角，她看到了黑压压一片的人，有些慌了，在排练的时候，最多有十几个人在观看，她还不紧张，突然看到这么多人观看，而且校长还坐在第一排，她更是紧张了，震华看到了李想紧张的样子，她走过去鼓励她，要拿出平常排练