老师关上的何止是教室的门呀……
委委屈屈地在教室门外站了一节课，很希望老师下课以后能够想起来关心关心自己，询问一下迟到的原因，最好能再说声“落下的课老师给你补上”，毕竟郭宗泽一向都是个循规蹈矩的好学生，他不会无缘无故地迟到……
然而，上完课，打开教室门，再走出教室的物理老师，只是朝着郭宗泽不屑地、嘲弄地一笑，全然不顾自己的学生委屈、愤恨、焦急的目光……
其他的老师也是或漠然，或好奇地瞅他一眼，然后就自顾自地匆匆而去……
我深为同情又极有同感地说：“咱们学校的有些老师就这样。可是，这又跟郭宗泽不在咱们班了有什么关系？”
贺晓琳和我站在视线开阔的西边附房东侧，可以确定我们俩的谈话不会被别人听去。
贺晓琳的目光看向远方，声音低沉地说：“其实，男生看起来很坚强，可实际上，他们对一些事情的承受能力未必比咱们女生强。”
在我的认知中，男同学还是应该比我们女生坚强吧？至少他们的心胸比较开阔，遇到事情不会像我这么想不开，他们应该不会让一点小情绪影响到他们自己对人生的判断。
我不想将话题扯远，心急地想知道结果：“郭宗泽现在不会不在咱们学校了吧？”
贺晓琳收回目光，笑道：“你总是这么性急！本来姐今天还想在你面前卖弄一下深沉，装次哲学家呢。”
我笑起来，笑着说：“要不，你再装会儿？”
贺晓琳笑道：“你都知道我装了，还怎么装下去？”
我知道她是在开玩笑，也装作沉痛的样子，语调缓慢地说：“真是太遗憾了，我今天是不是亲手扼杀了一个伟大的哲学家的、一次前无古人、后无来者的，思想萌芽呢？”
贺晓琳在我的背上轻轻地拍了一下，笑着说：“一边去！我跟你说，这件事我还真的知道。”
我一时忘了我们一开始的话题，一下子没反应过来，问：“知道什么？”
贺晓琳点了我一指头，说：“你整天就心不在焉吧。我们不是在说郭宗泽嘛，他留了一级，到现在的高二了。”
我吃了一惊，“啊”了一声，问：“怎么回事？”
贺晓琳的脸上又出现了“哲学家”的神情，语气却又是淡淡的：“有的人不想见，有的事却又不能不想，影响了心情，影响了成绩，所以……”
这点，我可以说是感同身受，在脑子里想了一下，我又问道：“可我明明记得咱都上了高三了，有几次我还看到郭宗泽跟咱们班的杜旭东、张臻远他们一起在教室门前说话呀？”
贺晓琳叹了口气，做出一个无奈的表情，说：“你以为他想回来玩呀？”
我有点不理解，估计着时间也快要上课了，催促贺晓琳说：“姐呀，今天就别玩深沉了，长话短说。”
贺晓琳告诉我，我们高二下学期快要结束的时候，在我们学校，我们这一级有六位同学选择了跟着下一级学生再学一年。其中就有我们班的郭宗泽、于兴涛。
他们一起被学校安排到了我们下一级的同一个班里。可是，等我们上了高三，他们在那个班里刚刚待了两个星期，正感叹着要好好珍惜这次学习机会，他们班的班主任忽然把郭宗泽、于兴涛，还有另一个同学叫出教室，跟他们说，学校有了最新指示，他们三个不能继续留在现在的班级里了，必须回到他们各自原来的班级，仍然跟着现在的高三，也就是我们这一级，一起学习。
他们三个被撵出了高二的教室，而他们原先的班级却也不肯再收留他们……
这种情况整整持续了一个多月，别人上课时他们只好找地方躲起来，下课了再来找老同学说几句话。
“可是……”我有点奇怪，“不是一起去了六个人吗？”
贺晓琳“呵呵”了两声，没有回答。
贺晓琳说，以后的具体情形她也不知道，不过，还好，他们现在又回到高二去上课了，至于学校为什么开恩让他们回去，就不知道了。
我和贺晓琳一边往教室方向走，贺晓琳一边感慨着。我心里五味杂陈，都忘了问一下贺晓琳，她是怎么知道这件事的。
回到教室不久，下一节课就开始了，我眼睛盯着于光亮在讲台上将嘴巴一开一合，却实在是不知道他都说了些什么。
唉，原来还可以这样啊，人换不了，还可以换班级呀！我怎么就没想到呢？
早知道于光亮要一直教我们，我就到文科班去吧？也不至于留在这里，天天守着一个让自己心里憋闷得要死的人。
可是，现在说什么也晚了，我可没有那个心胸，能够任凭自己在两个班级间飘流一个多月，如果在我的身上发生了那样的事，恐怕我会死得更快。