洋让马武对这帮乞丐进行分类管理,先进行三个月的军事训练。再按身体情况或补充部队,或安置落户种地。对于乞丐中的小孩,王洋认为就算安置落户,到时没大人管着也没有。虽说现在补充不了部队,但是养个三五年的到那时年龄上就到啦。这倒是一个不错的方案。既能要干,王洋就想干个大的。他不但从这些乞丐中分出这些孤儿,还把莱县因战争失去父母的孤儿也集中在一起。办了一所军事化的学校,把这些人培养成自己的后备军。这些孤儿的人数也让王洋有些吃惊竟有五千多人。这都快赶上半个师的兵力啦。这么庞大的人数,让王洋承担一次学校有些吃力。所以他对这些孤儿进行相应的安排四岁以下的都安置给他们的亲戚,没有亲戚的安置在老百姓家。这样一来人数就在三千人左右啦。学校的选址就定在原南山基地,为了能使这些小鬼以后能发挥大的作用。所有的教师都是从原来的学生连中选,从全军各部抽调人去当军事教官。还组建了50人的学校保卫队。
对于这些人的学习安排,王洋还是费了一番心思的。他可没有精力去办个九年义务教育。只能暂时大致的按照年龄分成sān_jí:四岁到六岁为一年级,七岁到九岁为二年级,十岁以上为三年级。而王洋的征兵年龄是十五岁及以上。等孤儿的年纪大一些再征调入部队,这些学生按十人为一组,选一个人当组长。五组为一班,从中选出正副班长,再派一名教官负责。课程有文化课、历史课、算术课、军事训练课。王洋还规定三年级的学生一年进行重新安排:学习优秀者进入正规的学校进行高小学习,其他人根据身体情况或留级或送入部队。所以王洋对于这个学校的投入不亚于自己对龙城抗日大学的投入。